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RISORSE |
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Arveda E.
Museo e storia della resistenza: la multimedialità nel museo della battaglia del senio di Alfonsine
Università di Ferrara, Diploma di laurea in tecnologo della comunicazione audiovisiva e multimedial
Analisi dei musei della resistenza italiana e caso di progettazione e applicazione di un modulo didattico nel museo di Alfonsine.
PDF (1,6 MB) | | Galassi C.
Musei a portata di mouse: il caso del Louvre di Parigi
Università di Roma La Sapienza
Analisi del Louvre come caso esemplare di collaborazione tra pubblico e privato online.
PDF (3.5 MB) | | Guadalupi E.
XML per i beni culturali: un metalinguaggio per la rappresentazione di informazioni catalografiche
Università degli Studi di Udine
L'utilizzo di XML per la creazione di schede dinamiche sui beni culturali.
PDF (2.3 MB) | | Guadalupi E.
XML per i beni culturali: un metalinguaggio per la rappresentazione di informazioni catalografiche
Università degli Studi di Udine
Il prototipo in XML che mostra in funzione i concetti espressi nella tesi.
pagina web | | Napoletano L.
I transitional spaces nei musei: uno spazio per sostenere la context awareness
Università degli Studi di Siena
Lo scopo principale di questo lavoro è la riflessione sulla possibilità di gestire gli spazi di transizione all’interno
dei musei, attraverso la progettazione di sistemi di sostegno ad attività collaterali, ma complementari, alla visita
negli spazi espositivi.
PDF (3,3 MB) | | Orsi V.
Analisi di siti web a supporto di eventi espositivi temporanei
Università del Piemonte Orientale - Vercelli
Il lavoro analizza con esempi concreti come il sito web
dialoghi e fornisca supporto alle esposizioni temporanee, cercando di valutare inoltre, alla luce dei principi elaborati a livello europeo dal progetto Minerva, la qualità e l’efficienza di tali applicazioni.
PDF (10 MB) | | Sansone V.
Musei aziendali: tre esempi in Emilia Romagna.
Universita’ degli Studi di Napoli Federico II - A.A: 2006-07
La tesi tratta tre interessanti esempi di musei aziendali: il Museo Ducati a Borgo Panigale, la Galleria Ferrari a Maranello e il Museo Lamborghini a Sant’Agata Bolognese.
PDF (1 MB) | | Santoro S.
I musei romani online.Indagine sulle nuove tecnologie applicate ai musei.
Universita' degli Studi Roma Tre, corso di laurea in Lettere e Filosofia, storia sociale dell'arte, relatore Enzo Borsellino, 1999-2000
Il museo virtuale, con i suoi ''clic'', porta le immagini delle opere d'arte ovunque vi siano un computer ed un modem; è interattivo, connesso, multimediale. Cambia il ruolo dello spettatore ed il concetto fondamentale dell’unicità dell’opera d’arte stessa, fruibile ora anche a domicilio. Le possibilità offerte dalle nuove tecnologie interattive (Internet, CD Rom, Realtà virtuale), sono innumerevoli:ricontestualizzazioni e ricostruzioni virtuali di opere smembrate o distrutte, possibilità di approfondimenti, di studio, come di gioco, visite e restauri virtuali, mostre virtuali di opere sparse per il mondo, interconnessione telematica tra musei. Esplorando il mondo della rete e le esperienze più interessanti a livello internazionale e soffermandomi sull'analisi dei musei romani online ho potuto verificare l'attuazione di tali premesse.
ZIP (3.2 MB) | | Tonini J.
Didattica museale e nuove tecnologie - L'esperienza dell'Istituto e Museo di Storia della Scienza di Firenze
Università di Firenze, Facoltà di Scienze della Formazione - Corso di Laurea in Scienze dell'Educazione - Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento - Prof. Antonio Calvani - A/A 2002-03
In che modo le nuove tecnologie possono sostenere la didattica museale? Quali sono le modalità più opportune per impiegare il linguaggio multimediale nei musei? Con il mio lavoro ho tentato di dare una risposta a questi quesiti, approfondendo le valenze pedagogiche delle nuove tecnologie e proponendo alcuni esempi concreti particolarmente significativi.
PDF (5.5 MB) | |
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